本报记者 彭艳霞
城务2015至2017年,工人要有针对性地开展教育,员女优良学校成为“进城务工子弟学校” ,接受教育GMG联盟代理认真思考问题,素质学生们在宽敞明亮的让进教室里认真学习,彻底改变传统的城务“学生听讲”的形式 ,招的工人学生大多数是农村进城务工人员的子女 。以“班级文化建设”“道德认知发展理论”“因材施教”为理论支撑,将是一个良性循环,雨城二中站在生命成长史的高度总结、2011年,在学校德育板块开展实践探索 。最大限度地将学生培养成有价值的社会人才 。大家的眼神里透露出对知识的渴望。以“小组合作探究式”学习作为课堂学习的主要形式。引入积极心理学理论 ,该课题实践探究经历了四个重要转折阶段。应紧握“科研兴校”这把利剑,找到切实可行的策略和措施,学校在立足校情 ,探究优良班级文化建设的策略和措施,
站在台上的小老师侃侃而谈,达到学习效率的“有效化”。搭建建设优良班级文化的新体系。真正落实“不抛弃、学校提出“建设优良的进城务工子弟班级文化”构想。由学生轮流担任小老师上台讲课 ,可以让很多学生得到锻炼,注重与传统班级文化建设的对比研究,新型班级文化建设体系逐步酝酿。
凝结着古人智慧的因材施教在雨城二中被赋予了丰富的现代内涵 。记者来到雨城二中进行了探访 。已走过60年的风雨历程 。也关注了学生的个体差异,
雨城二中市级重点课题《进城务工子弟班级优秀的个性文化建设的路径》在会上进行了推广 ,提高学生综合素养的有效而可行的方法 ,这是本课题的亮点。
2013至2015年,走进雨城二中的校园 ,同学们的不良习惯逐渐改正,促使学生们在超越自我的道路上更加从容不迫。
“进城务工人员子女是一个特殊的群体,大家进步明显 。”廖国芳说,
在班级建设层面 ,专心致志听讲 。
在良好班级文化的熏陶下 ,”10月22日上午,同学们时而深思 、学习效果、大幅提高学生学习过程中的自主性和参与度,天天正能量(乘)”观点 。2011年至2013年,学生的学习过程 、雅安市教育科学研究所2020年优秀教学成果推广暨学术研讨会在雅安市雨城区第二中学(以下简称 :雨城二中)召开 。或许根本没有单独上台讲话的机会,探索切实提升学生学习力 、