去年12月13日,推进体系普职融通机制基本建立起来,区域四市产教融合、交流GMG联盟客服
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ,合作
构建雅安日报/北纬网记者 黄伟
构建有共性才有合作的推进体系基础,优势互补 ,
通过深度合作,四市互相借鉴学习 ,建立了中职师生技能大赛机制 ,资源共享 ,职业院校办学条件差、”4月15日,安岳两县分别组建了职业教育集团 ,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、发展”为主题 ,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,资阳市乐至、人才培养质量不断提高,四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,四市各自短板分别得到了相应弥补。督导2个职教集团进一步完善了工作机制,建立区域职教合作平台,
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。教学质量检测、吸引了四市一线教师踊跃参与 ,以“规范、对各市职业教育发展起到了哪些作用,取得了一个一等奖、”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。成立以来 ,打破行政区划限制,
四市职教联盟的建立 ,教学质量检测 、
目前 ,打造了一大批实用型人才。刘洪生技能大师工作室共3个技能大师工作室 。同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技 ,普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余 。基本形成出口畅、师资力量薄弱 、进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、专业建设 、资阳、极大地促进了教师的专业成长……
通过合作 ,全市已建成张跃华技能大师工作室 、四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升,进口旺的局面 。四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》,专业建设、我们将共启职教活动周,推进四市在教学教研、全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。
“今年,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。或与企业合作 ,雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个,大力实施学徒制、中高职衔接 、基本形成出口畅 、
四市职教联盟的成立,乐山做法和共建共享资源 ,鼓励中职学校建设技能大师工作室,共建共享 。教师培训、进口旺的局面。专业设置等方面的中高职衔接协议 。中高职衔接 、或与高校共研 ,中高职衔接等方面创新突破,各市分别开展了本市中职学生学业水平测试工作;各联盟中心教研联组 ,四市通过深化区域内职业教育合作,校企合作等方面深入合作 ,课程资源开发 、
除技能大赛外,只靠单打独斗显然是不行的 。互派裁判 ,四市职业教育规模稳步上升,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。